Como todos los años, del 22 al 29 de abril se está celebrando en el centro la Feria del Libro Usado, que también permaneció abierta el domingo 24 de abril con ocasión de la Jornada de Puertas Abiertas. Tanto alumnos como profesores están donando y comprando libros, enciclopedias y colecciones con los que completar su biblioteca personal y pasar estupendos ratos de lectura. También en esta feria se intercambian álbumes tanto en vinilo como en CD.
¡Te esperamos!
Nuestra compañera Sandra ha trabajado con sus alumnos del aula TEA, a través de la película "Me before you", cómo aprender a identificar las emociones en los demás e interesarse por lo que sienten los otros. También a reconocer las emociones básicas en cada uno, las reacciones corporales que se experimentan e identificarlas en los personajes de la película.
Para desarrollar este proyecto sobre las emociones, lo han dividido en tres bloques:
Para el primero, se ha elegido un material bibliográfico sencillo y de fácil comprensión para nuestros alumnos, el Emocionario escolar de la editorial Palabras Aladas.
Para el segundo bloque, han elaborado actividades encaminadas a la identificación de las reacciones corporales que se manifiestan al sentir cada una de las emociones básicas elegidas. Seguidamente, se han llevado a cabo ejercicios de autorreflexión en los que cada alumno ha compartido sus experiencias personales con los demás compañeros.
En el tercer bloque, con el visionado de la película, se han trabajado las emociones en "los otros" reflexionando acerca de cómo se pueden sentir sus personajes y de cómo les han hecho sentir a cada uno.
Os dejamos el resultado de la actividad en el siguiente GENIAL.LY
Esta actividad se ha llevado a cabo con los alumnos de PMAR dirigidos por su profesora Margarita González. Con ella se ha pretendido que los alumnos tomasen conciencia sobre la importancia de conocer nuestras emociones y saber gestionarlas para tener un buen equilibrio emocional. También han comprendido la importancia de la lectura en todas las facetas de su vida, los beneficios que aporta, no solo a nivel académico sino que nos permite experimentar todo tipo de emociones, nos ayuda a conocer el mundo en el que vivimos, contribuye al desarrollo del cerebro, …, en definitiva, nos permite crecer como personas.
Os dejamos en el siguiente VÍDEO el resultado de la actividad
Nuestros alumnos y alumnas del grupo MGAD2 junto con su profesora Conchita Martín, han realizado un estupendo trabajo cuyo objetivo ha sido identificar las emociones presentes en el cine. En concreto, se han centrado en el visionado de la película "Coco" estudiando e informándose sobre la cultura mejicana, las canciones populares de dicho país así como sus tradiciones (tradición de "el día de los muertos").
Para la realización de la actividad han visualizado muchos vídeos de la cultura mejicana e investigado a través de Internet elementos de su cultura así como la lectura de múltiples canciones populares de este precioso país.
Aquí os dejamos el CANVA que han confeccionado.
Los alumnos de 1º ESO C junto a su profesora de matemáticas y tutora, Mariola Martínez, han realizado un interesante trabajo basado en cómo percibimos las emociones estéticas e investigando como detrás de ellas aparecen las matemáticas para poder explicarlas con más rigor.
Después de presentarles a los alumnos una serie de imágenes que, curiosamente, todos fueron capaces de apreciar belleza en ellas, se les propuso la siguiente tarea: la realización de un trabajo de investigación que ha quedado plasmado mediante la grabación de un podcast y la elaboración de un artículo para su posterior publicación en la revista del centro (colaboración con el proyecto Almazuela). Dicha investigación ha versado sobre el número áureo, la regla que relaciona la belleza y las matemáticas, su relación con la sucesión de Fibonacci y su presencia en el arte, la naturaleza, en nuestro cuerpo y en la vida cotidiana.
El balance final ha sido muy positivo ya que todo el alumnado ha mostrado mucho interés durante todo el desarrollo de la actividad que se ha empezado a trabajar con el estudio de los números decimales.
Aquí os dejamos el enlace al podcast que han realizado conjuntamente los alumnos del grupo. ¡Enhorabuena a todos y todas!
Como en cursos anteriores hemos vuelto a celebrar el Concurso de Marcapáginas que organizan nuestras compañeras del Departamento de Artes Plásticas. Agradecemos el trabajo realizado por los alumnos participantes. Los diseños presentados han sido muy variados y de gran calidad.
La temática elegida ha sido "Los Superhéroes" los cuáles provocan emociones en nuestros chicos y chicas como admiración, entusiasmo, sorpresa, ilusión...
Os dejamos imágenes del marcapáginas ganador y de todos los premiados.
Gracias a todos y todas por vuestras aportaciones y deseamos que el curso que viene os sigáis involucrando en este tipo de actividades que nos permiten admirar y disfrutar del arte.
A partir del visionado de la película "Wonder" y, basándose en la ficha de actividades elaborada por su profesora Pilar Gimilio para el óptimo seguimiento de la película, los alumnos de 3ºA de ESO elaboraron, por parejas, distintas presentaciones cuyo objetivo principal era valorar si el libro y la película transmitían emociones similares.
Al mismo tiempo, debían explicar las emociones percibidas por ellos compartiendo opiniones a través de pequeños debates entre los distintos compañeros.
Los alumnos de 1º y 2º de ESO, con su profesora Marisa Álvarez, realizaron una actividad cuyo objetivo era el de conocerse mejor a si mismos mediante el reconocimiento de los sentimientos y las distintas formas de expresarlos. Fueron conscientes de cómo hay unos sentimientos mejores que otros y como tenemos que ser capaces de controlarlos y mantenerlos en equilibrio.
Tras el visionado de la película "Inside Out" en inglés se trabajó con el vocabulario de los sentimientos a través de fichas de trabajo y de sopas de letras de forma que cada alumno debía relacionar cada expresión con algo que le sugiriera ese sentimiento, por ejemplo: “SAD…alone in my room “, “ANGER…get up early “.
Finalmente los alumnos/as escribieron un breve párrafo expresando cómo se sentían en determinada circunstancian y lo que podía hacer para cambiar dicho sentimiento vinculando cada uno de ellos con diferentes colores.
Os dejamos el montaje que realizaron como trabajo final
Los alumnos de 4º de ESO y 2º de Bachillerato asistieron el jueves 31 de marzo a una representación teatral de «La casa de Bernarda Alba» en el Salón de Actos de nuestro centro. El montaje de la obra de Federico García Lorca corrió a cargo de las compañías de teatro Calle Es-Cultura, Pampapyrón Teatro y Karé Producciones, en colaboración con la Fundación Caja Rioja. La duración fue de aproximadamente una hora y estuvo seguida de un coloquio con los actores de 30 minutos.
Los alumnos siguieron la función con máximo interés. Aquí tenéis una imágenes de la actividad, organizada por el Departamento de Lengua y Literatura.
El pasado 21 de marzo celebramos el Día Mundial de la Poesía. El Departamento de Lengua y Literatura, a través del Proyecto Almazuela 2.0, ha organizado un programa de radio en el que los alumnos han comenzado leyendo una selección de poemas para proseguir a continuación con una entrevista al poeta cántabro Alberto Santamaría.
Queremos agradecer a todo el equipo de "Almazuela" y en especial a Alberto Santamaría su colaboración y felicitar a los alumnos que han preparado el programa.
Pequeño fragmento de la entrevista con el poeta
Los alumnos/as de la familia profesional de los Ciclos Formativos de Grado Medio de Aceite de Oliva y Vinos del grupo MAO 2 han desarrollado de forma individual una actividad consistente en la elección de una novela de nuestra biblioteca así como buscar la emoción predominante en la novela. Han buscado en diferentes páginas web de las distintas bodegas y en las listas habituales de ventaspara justificar esa correspondencia entre ambos (lectura y vino) por la emoción principal encontrada en la lectura y la emoción asociada al consumo moderado del vino propuesto.
Pinchando aquí podéis acceder al Genial.ly con el resultado del trabajo realizado.
Por otro lado, los alumnos/as de Cata y Cultura Vitivinícola del Ciclo de Vitivinicultura de han participado este año en el proyecto con una actividad consistente en elegir entre una serie de películas relacionadas con el vino para visionarla o leer el libro en el que está basada además de visualizar el documental "Días de vino y cine".
La actividad final ha consistido en la publicación en el blog comunitario “Catas de Trabajo 5.0” un artículo con un resumen comentado de la película seleccionada, así como una relación de las 5 principales emociones que le genera la obra y de las claves de Marketing “storytelling” que se usan.
Los alumnos bilingües del primer ciclo de la ESO con la ayuda de su profesora de inglés Agustina han elaborado una exposición titulada "Different but equal" en la que aparecen fotografías de personajes representativos a lo largo de la Historia por diversos motivos. En cada mural, aparece una breve referencia a sus datos personales así como una frase o reflexión significativa donde se ponen de manifiesto algunas de las emociones o sentimientos que han experimentado en su vida o en su forma entender la realidad del mundo y entorno en el que han vivido.
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Esta es una muestra de los trabajos realizados:
